处在“空间敏感期”的孩子，正在对空间进行探索，先发现二维空间，然后再发现三维空间，这种关于空间的数学能力，就是借助于“空间敏感期”的相关活动来成长的。

一个小孩子正站在高一点的台阶上，看样子是要准备跳到下面的平台上。

孩子的奶奶在一旁，担心得不得了，急忙阻止：“宝贝儿，不要跳哦，那样太危险了。

” 孩子听了奶奶的话，犹豫了一下，奶奶赶紧过去，牵起孙子的手，离开了。

孩子没有做那样危险的举动，奶奶似乎松了一口气。

但是，这位奶奶大概不知道，这正是孩子处于“空间敏感期”的正常表现，而她，阻止了孙子对空间的探索。

儿童教育专家孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》一书中提到：儿童空间敏感期的发展从0岁开始一直持续到6岁。

处在“空间敏感期”的孩子。